Les fondamentaux de la relation éducative et ses avatars …

POUR QUI ?

Pour toutes les organisations du champ de l’éducation, du travail social, ou toutes organisations qui souhaitent formaliser ses missions de transmissions, d’apprentissage et de développement de compétences

POUR QUOI ?

Parce que l’éducation est à finalité « complexe » (selon Ed. Morin), parce que l’éducation ne va pas de soi

Parce que l’éducation à avoir avec « le normal » et le questionnement de ce « normal »

APPROCHE METHODOLOGIQUE

• A partir des concepts fondamentaux et de la pensée complexe d’Ed. Morin (théorie des apprentissages ; les finalités ; les dispositifs, les postures)
• A partir des expériences et des besoins de chaque organisation
• Analyse de situation
• Exploration de concepts propres (autonomie, rapport au savoir, évaluation, pouvoir…)