Pourquoi se faire accompagner ou se former aux dynamiques projet ?
La pratique du projet est une obligation pour les ESMS, du projet institutionnel encadré par le CASF, au projet personnalisé prévue par la loi n° 2002-2
Le projet peut-être une opportunité pour explorer, formaliser, valoriser une histoire, des valeurs, des visés, des objectifs et des pratiques
Se faire accompagner ou se former à la démarche « projet », est l’opportunité pour faire que les valeurs s’incarnent dans la pratique et n’en reste pas au plan du projet « papier »
Se faire accompagner permet de tisser du lien entre les valeurs, le sens de l’agir et les aspects parfois contradictoires du projet, entre visée et programme, entre enjeux institutionnel et particulier, entre une gestion prévisionnel de l’activité et l’élaboration du sens en situation
Se faire accompagner c’est favoriser la mise en route des valeurs affichées au niveau des différents rouages institutionnels et des pratiques éducatives
Se faire accompagner c’est accélérer une dynamique au service des usagers
Une offre de service qui se décline sur 4 niveaux :
• Projet associatif
• Projet d’établissement
• Projet de service
• Projet éducatif / d’actions et/ou d’activités, projet individualisé à l’attention du conseil d’administration / de l’équipe de direction / des équipes salariés / des usagers …
Une Methodologie specifique et participative :
Notre approche est résolument participative. Nous travaillons à partir de l’existant, de ce qui se pratique. Nous veillons à faire émerger les différentes dimensions du projet, du plus politique au plus opérationnel
Un travail de d’exploration de formalisation et de valorisation qui permet de penser ou repenser l’organisation, les espaces de concertations, le travail d’analyse du projet
Nous accompagnons les organisations à assumer les projets dans toute leurs « complexités »
Le projet devient l’outil par excellence pour articuler les enjeux de la relation éducative, de la place des usagers et de leurs familles, des relations dans l’établissement et auprès des partenaires extérieurs
Nous articulons le projet « programmatique » au projet « visé » avec comme finalité un meilleur service rendu aux usagers
DEMARCHE
PROJET
Pourquoi se faire accompagner ou se former aux dynamiques projet ?
La pratique du projet est une obligation pour les ESMS, du projet institutionnel encadré par le CASF, au projet personnalisé prévue par la loi n° 2002-2
Le projet peut-être une opportunité pour explorer, formaliser, valoriser une histoire, des valeurs, des visés, des objectifs et des pratiques
Se faire accompagner ou se former à la démarche « projet », est l’opportunité pour faire que les valeurs s’incarnent dans la pratique et n’en reste pas au plan du projet « papier »
Se faire accompagner permet de tisser du lien entre les valeurs, le sens de l’agir et les aspects parfois contradictoires du projet, entre visée et programme, entre enjeux institutionnel et particulier, entre une gestion prévisionnel de l’activité et l’élaboration du sens en situation
Se faire accompagner c’est favoriser la mise en route des valeurs affichées au niveau des différents rouages institutionnels et des pratiques éducatives
Se faire accompagner c’est accélérer une dynamique au service des usagers
Une offre de service qui se décline sur 4 niveaux :
• Projet associatif
• Projet d’établissement
• Projet de service
• Projet éducatif / d’actions et/ou d’activités, projet individualisé à l’attention du conseil d’administration / de l’équipe de direction / des équipes salariés / des usagers …
Une Methodologie specifique et participative :
Notre approche est résolument participative. Nous travaillons à partir de l’existant, de ce qui se pratique. Nous veillons à faire émerger les différentes dimensions du projet, du plus politique au plus opérationnel
Un travail de d’exploration de formalisation et de valorisation qui permet de penser ou repenser l’organisation, les espaces de concertations, le travail d’analyse du projet
Nous accompagnons les organisations à assumer les projets dans toute leurs « complexités »
Le projet devient l’outil par excellence pour articuler les enjeux de la relation éducative, de la place des usagers et de leurs familles, des relations dans l’établissement et auprès des partenaires extérieurs
Nous articulons le projet « programmatique » au projet « visé » avec comme finalité un meilleur service rendu aux usagers